- 21 Temmuz 2025 - -YENİ- “DÜNYA’YA ÖNCE GELMEK/YAŞLILIK” KAZANIM MIDIR?
- 14 Temmuz 2025 - DİVRİĞİ’Yİ GÖRMEDEN ÖLMEYİN!
- 08 Temmuz 2025 - “VERİLEN EMRİ” YERİNE GETİRMEK
- 03 Temmuz 2025 - AHSEN-İ TAKVİMSİN SEN (S.A.V.)
- 02 Temmuz 2025 - POSTMODERN DÖNEMİN MÜSLÜMANLARA SUNDUĞU FIRSATLAR
- 23 Haziran 2025 - “BABANIN GÖLGESİ” İYİ BİR ŞEY Mİ?
- 18 Haziran 2025 - “ANADOLU MAYASI” SÜTÜ YOĞURDA DÖNÜŞTÜRMÜŞTÜR.
- 10 Haziran 2025 - YURT DIŞI KURBANIN BEDELİ NE KADAR OLMALIDIR?
- 02 Haziran 2025 - ERTELEME HASTALIĞI (PROCRASTİNATİON)
- 27 Mayıs 2025 - OĞUZ TÜRKÜ “İKİ ATEŞ” ALTINDA
- 19 Mayıs 2025 - TÜRKİYE AİLE VAKFI-TAV (ACİL)
- 12 Mayıs 2025 - KISIR DÖNGÜ
- 05 Mayıs 2025 - TOPRAK OLMAYI İSTEMEK!
- 28 Nisan 2025 - YA 3 T’Lİ (TESPİT-TENKİT-TEKLİF) KONUŞUN, YA DA EBEDİYEN SUSUN!
- 22 Nisan 2025 - ÖLÜMDEN KİM/NİÇİN KORKAR?
- 14 Nisan 2025 - -YENİ- HER KİTABIN ANLAŞILMA REHBERİ TEK BİR KİTAPTIR.
- 10 Nisan 2025 - ZAMAN VE MEKÂNA BAKIŞIMIZ
- 07 Nisan 2025 - KİME KONUŞUYORUZ/YAZIYORUZ?
- 25 Mart 2025 - İYİ FİNAL/YAŞLILIK İÇİN…
- 17 Mart 2025 - MİLLİ BİRLİK VE BERABERLİĞİMİZİN 5 KİLOMETRE TAŞI
- 10 Mart 2025 - NEYİ ÇEKİYORSUNUZ? (Rezonans-Çekim Yasası)
- 03 Mart 2025 - ŞEYTANI NE DAVET EDER?
- 24 Şubat 2025 - ŞANLI DEVRİMİ DUYDUNUZ MU?
- 17 Şubat 2025 - -YENİ- AİLE YILINDA KAMU-STK DENGESİ (AİLE VAKFI ÖNERİSİ)
- 10 Şubat 2025 - MİKROFONLA EZAN OKUNURKEN SAĞA/SOLA DÖNÜLÜR MÜ?
- 04 Şubat 2025 - YILDIZ MI, AY MI, KARA DELİK MİSİNİZ?
- 27 Ocak 2025 - FELAKETLERİN İLK ADIMI SUÇLUNUN MASA İLAN EDİLMESİYDİ
- 20 Ocak 2025 - “ÜZÜMÜN SAPI, ARMUDUN ÇÖPÜ, MUZUN KABUĞU” YENİR Mİ?
- 13 Ocak 2025 - BİZİ KİM DAHA İYİ YIKAR? SU MU, ATEŞ Mİ?
- 07 Ocak 2025 - KAN BAĞIŞI MI? HACAMAT MI?
- 30 Aralık 2024 - KAVGALARIN ASIL SEBEBİ NEDİR?
- 25 Aralık 2024 - “VER KORKUYU” DEĞİL; “VER COŞKUYU”
- 17 Aralık 2024 - İMAN-HİKMET-GAYRET-TEVEKKÜL
- 09 Aralık 2024 - ZITLIKLARIN ORTASINDA VASATI BULMAK
- 02 Aralık 2024 - MECELLE PUSULASI (ALTIN FORMÜL İÇERİR)
- 25 Kasım 2024 - ZAHMETTEN KAÇARAK RAHMETE ULAŞILABİLİR Mİ?
- 18 Kasım 2024 - HAK YOK VAZİFE VAR; FERT YOK CEMİYET VAR.
- 11 Kasım 2024 - POLİMAT-ENTELEKTÜEL
- 04 Kasım 2024 - ÖNCE DONANIM (HARDWARE) SONRA YAZILIM (SOFTWARE)
- 28 Ekim 2024 - İBRETLİK BİR ÖLÜMDEN DERS ÇIKARABİLMEK (FETÖ GERÇEĞİ)
- 21 Ekim 2024 - YAŞLANMA “SÜREÇ ODAKLI” BİR GELİŞMEDİR VE ANNE KARNINDAN BAŞLAR.
- 15 Ekim 2024 - ÜÇÜ BİRLEYEBİLİR MİYİZ? (Türkçülük/İslamcılık/Batıcılık)
- 07 Ekim 2024 - BEYİN-BEYİNCİK-VİCDAN=YASAMA-YÜRÜTME-YARGI
- 30 Eylül 2024 - GEÇMEK Mİ, KALMAK MI?
- 23 Eylül 2024 - METAFOR (MESNEVİ/KABAK METAFORU)
- 10 Eylül 2024 - İDDİALAR VE HIRSLARIMIZIN KUŞATTIĞI HAYATLARIMIZ
- 03 Eylül 2024 - KİTAP VE SİLAH DENGESİ
- 21 Ağustos 2024 - GÖZ BEBEĞİMİZ OLAN DOSTLARIMIZ (!)
- 12 Ağustos 2024 - ÖNCELİKLİ KAYGILARIMIZ
- 06 Ağustos 2024 - SEVGİ-ACI-HZ. İNSAN
- 29 Temmuz 2024 - İNİŞ-ÇIKIŞ-KONFOR
- 22 Temmuz 2024 - GENÇLİĞİN GÜNDEMİNDEKİ KONULARA DAİR: SORU/CEVAP
- 15 Temmuz 2024 - KAPAĞINIZ/DUDAĞINIZ KAPALI MI?
- 09 Temmuz 2024 - SÜLEYMANLAR AYAKTA ÖLÜR.
- 05 Temmuz 2024 - EVLİLİK YAŞI İÇİN 5 N 1 K (HZ. AİŞE ÖRNEĞİ ÜZERİNDEN)
- 25 Haziran 2024 - İNSAN HAYATA NEREDEN BAŞLAMALI ?
- 12 Haziran 2024 - İNSAN NEDEN ALZHEİMER VE DEMANS OLUR?
- 05 Haziran 2024 - SEVİNİNCE TOPRAĞA, ÜZÜLÜNCE GÖKYÜZÜNE BAK!
- 29 Mayıs 2024 - BİR HİKÂYENİZ VAR MI?
- 23 Mayıs 2024 - “EN BÜYÜK SÜRPRİZ” BİZİ BEKLİYOR OLABİLİR Mİ?
- 13 Mayıs 2024 - MESLEK LİSESİ Mİ, FEN/ANADOLU LİSESİ Mİ? (MÜFREDAT İÇİN)
- 06 Mayıs 2024 - ANAOKULU MU, ÜNİVERSİTE Mİ? (MÜFREDAT İÇİN)
- 29 Nisan 2024 - HARDAL TANESİ
- 22 Nisan 2024 - ÖZELEŞTİRİ Mİ / SAVUNMA MI?
- 08 Nisan 2024 - SİYASETTE ADALET Mİ FAYDA MI?
- 03 Nisan 2024 - YAPAMADIĞIMIZ ŞEYİ ALLAH’TAN İSTEMEK!
- 26 Mart 2024 - BUEN VİVİR
- 25 Mart 2024 - BAŞROL DE Mİ OYNUYORSUNUZ, YOKSA FİGÜRAN MISINIZ?
- 13 Mart 2024 - NEHİR AKMALI!
- 12 Mart 2024 - NEHİR AKMALI!
- 05 Mart 2024 - SAYGI DUYMAM GEREKEN BU(!) MU?
- 29 Şubat 2024 - DÜNYA VE AHİRETTE UYUYABİLMEK VE UYANABİLMEK
- 22 Şubat 2024 - OMURGA
- 12 Şubat 2024 - AİLE NEDEN İLK DÜŞMANDIR?
- 09 Şubat 2024 - ANNE/BABA/ÖĞRETMEN ACI BİR TEBESSÜM
- 29 Ocak 2024 - DERDİNİN DEVASI SEN’SİN
- 23 Ocak 2024 - EŞYANIN RUHU
- 15 Ocak 2024 - ALÇAK GÖNÜLLÜ
- 09 Ocak 2024 - NEDEN UZAKLARI YAKIN, YAKINLARI UZAK ETTİK?
- 01 Ocak 2024 - EN BÜYÜK FESAT NEDİR ?
- 25 Aralık 2023 - İKİNDİ NAMAZI VE BENÎ KURAYZA YAHUDİLERİ
- 18 Aralık 2023 - Kütük Çok Sahibi Yok!
- 12 Aralık 2023 - Fix/Takıntı
- 04 Aralık 2023 - Siyaset ve Tefekkür
- 27 Kasım 2023 - Haddini bil, mutlu ol!
- 20 Kasım 2023 - Korona Döneminin Dijital Çocukları
- 14 Kasım 2023 - Sessizliğin Gücü (Meryem, 19/10)
- 07 Kasım 2023 - Çocuğa Sevgi, Gence Güven ve Yaşlıya Saygı
- 16 Ekim 2023 - Pozitiflik, Saf Pozitiflik midir?
- 12 Ekim 2023 - Gülümseme ve Huzur
- 02 Ekim 2023 - Kabz ve Bast
- 20 Eylül 2023 - Bağınız her daim açık mı?
- 13 Eylül 2023 - Nişanlınız Nasıl Güzel Olur?
- 30 Ağustos 2023 - Helalleşme/Sıfırlama(!?) Mümkün mü?
- 22 Ağustos 2023 - Yalanın Negatif ve Pozitifi
- 17 Ağustos 2023 - Ne yığdırın, ne de bağırtın.
- 07 Ağustos 2023 - Kadife Yumruk (Gerçeğin Gücü)
- 03 Ağustos 2023 - Artırılmış Sanal Hayatın Kurbanları
- 23 Temmuz 2023 - Peygamber Kıssaları ve Çocuk Eğitimi
- 18 Temmuz 2023 - Peygamber Kıssaları ve Çocuk Eğitimi
- 03 Temmuz 2023 - Neredesin Hızır?
- 28 Haziran 2023 - Nakıs/Noksanlık/İmtihan
- 14 Haziran 2023 - “5” “95”den Büyüktür. (Çocuk Eğitimi)
- 06 Haziran 2023 - Aile Mahremiyeti ve Nükleer Enerji
- 29 Mayıs 2023 - Talip Olduklarımıza Dikkat!
- 23 Mayıs 2023 - Liderlere “Hüsn-i Hâtime” İçin 5 Tavsiye
- 15 Mayıs 2023 - Seferoğulları, Tellioğulları ve Yeşil Vadi
- 08 Mayıs 2023 - Ubasute
- 01 Mayıs 2023 - İşiniz Zor mu?
- 10 Nisan 2023 - Niyet-Düşünce-Söylem-Eylem-Amel-Ahlak
- 03 Nisan 2023 - Her Zaman, Her Şeye Rağmen Kazanmak mı?
- 27 Mart 2023 - Faraziye Hayatlar, Şimdi ve Burası
- 20 Mart 2023 - Kifayetsiz Muhterisler, Dış Güçler ve Türkiye Yüzyılı
- 13 Mart 2023 - Sofradaki Çatal (Vasat-Orta Yol)
- 06 Mart 2023 - Hayat; geriye doğru …, ileriye doğru…
- 20 Şubat 2023 - Sabır; Boyun Eğmek Değil Mücadele Etmektir.
- 13 Şubat 2023 - Deprem - Kenetlenme - Kader - Tedbir
- 08 Şubat 2023 - Köy/Şehir Gerilimi ve Başıboş Köpekler Sorunu
- 31 Ocak 2023 - Akupunktur-İğnelenme-Eleştiri
- 23 Ocak 2023 - Üç Farklı Rüzgârın Anaforundaki Ülke’m
- 17 Ocak 2023 - Mehmet’leri “Fatih” Yapmak İçin…
- 09 Ocak 2023 - Mevlana, Konevi ve Urmevi’yi Anlamak İçin…
- 03 Ocak 2023 - Kadın ve Erkek “Eş” Değerdir.
- 26 Aralık 2022 - “Sema” bize ne anlatır?
- 20 Aralık 2022 - Kötülük Genini Çıkarabilir miyiz?
- 12 Aralık 2022 - Kimin Uydusuyuz?
- 05 Aralık 2022 - Sağlıklı Birey-Mutlu Aile-Huzurlu Toplum
- 02 Aralık 2022 - Hak ve Hakikat
- 21 Kasım 2022 - Acı Bir Tebessümle Kayan Yıldızlar
- 15 Kasım 2022 - Aile ve Gençlik Çalıştayı

DR. CEMİL PASLI
-YENİ- YÜKSEKÖĞRETİM NASIL “YÜKSEK” OLUR?
YÜKSEKÖĞRETİM NASIL “YÜKSEK” OLUR?
Allah Teâla, Kur’an’ın tarif ettiği ve dikkat çektiği kâinat kitabında her gün yenilediği sayfalarla bize yön vermek istiyor.
Arıların arasında kraliçe, karıncalar arasında yasup gibi, cinsler arasında yaratılan “özel” olanlarla yönetim ve organizasyonu tavsiye ediyor.
Karıncaların Hz. Süleyman (a.s.) ordusunun geçişinde nasıl organize olduğunu Kur’an-ı Kerim’den öğreniyoruz:
“Nihâyet neml (karınca) vâdisine geldiklerinde, (içlerinde reis olan) bir karınca: “Ey karıncalar! Yuvalarınıza girin! Süleymân ve orduları farkında olmayarak sizi ezmesin!” dedi.” Neml, 27/18.
Eğitim/Öğretim/Organizasyon/Yönetim’de başarılı olmak için Allah’ın “özel” yarattığı “üstün yetenekli” insanları tespit edip, onları organizasyonun başına koyup yola devam etmek gerekiyor.
“Hele sen bir yürü de
Ne koşanlar göreceksin sürü de” (M. Akif Ersoy)
Sosyoloji böyle çalışır.
Normal insanlar normaldir ve onlarla rutin işleri yürütürsünüz.
Dolgu malzemesidir onlar.
“Hele sen bir yürü” diyebilecek ve sürüyü harekete geçirecek, sevk ve idare decek insan ancak diğerlerinden farklı “üstün yetenekli” insan olmalıdır.
Eğitim/Yönetim/Organizasyon sistem objektif esaslarla “üstün yetenekli” insanların geçişkenliğini sağlamalı ve onların yaratılışlarına uygun olan tepe kadrolarına yerleşmelerini sağlamalıdır.
ABD’de 26 yaşında dünyanın en genç profesörü olan Oktay Sinanoğlu için bu yollar açıldığı için 26 yaşında profesör oldu.
Gelelim yükseköğretim nasıl “yüksek” olur sorusunun cevabına…
Osmanlı Devleti yükselme döneminde Sahn-u Seman medreselerinde eğitimde odalar arası geçiş ve kademeli eğitimi mükemmel uygulayarak “üstün yetenekli” insanları en kısa sürede tepeye yerleştirdi ve eğitim/yönetim/organizasyonu onlarla yaptı.
İşi uygulamayla da taçlandırdı ve şehzade şehirleri kurdu.
Bu sistem 14 yaşında bir genci devlet yönetecek seviyeye getirdi.
Sah-u Seman’ı Enderun takip etti.
Sistemin bozulması ve olayın “beşik uleması” ile dibe vurması Osmanlı Devleti’nin hızla irtifa kaybetmesini netice verdi.
Batı’yı bugüne getiren büyük atılımını üniversiteler ile değil; onlar arasından seçilmiş “özel/üşütün yetenekli insanlar” tarafından oluşturulmuş “akademi” ler ile gerçekleştirdi.
Fikir babalığını Francis Bacon (1561-1626)’ın yaptığı akademi kurma fikri batıdaki bilimsel gelişmeler için milat kabul edilmektedir.
Batı'yı kendi karanlık ortaçağından çıkarıp rönasans ve reformu yapmasını sağlayan bilimsel gelişmelerde; üzerine oturdukları Endülüs birikimi, Fatih Sultan Mehmet’in İstanbul’un fethinin sağladığı büyük değişimler ile birlikte; üniversiteler üstü kurumlar olan ve onlara yön ve ilham veren akademilerin çok önemli bir payı vardır.
Bu akademiler;
1.The Academia del Cimento in Floransa-1657.
2.The Royal Society in London-1663.
3.The Royal Academy of Sciences in Paris-1667.
4.The Berlin Academiy-1700.
5.St. Petesburg Academy-1724.
Bu konuya dair tabii ki çok şeyler söylenebilir; ancak “arife işaret yeter” ilkesi gereği işi şu cümle ile özetleyelim:
En kısa ve acil işi olarak “özel/üstün yetenekli” insanları bünyesinde toplayan bir “akademi” kuralım ve sürünün yönetim/sevk ve idaresini onlara verelim.
Bakın o zaman nasıl yükseköğretim gerçekten “yüksek” oluyor.
How Does Higher Education Become “High”?
God Almighty seeks to guide us through the daily pages of the book of the universe, which the Quran describes and draws attention to.
He recommends management and organization through the "special" individuals created within the species, such as the queen among bees and the lion among ants.
We learn from the Quran how the ants organized themselves during the passage of the army of Prophet Solomon (peace be upon him):
"And when they came to the Valley of the Ants, an ant (the leader among them) said, 'O ants, enter your nests, and lest Solomon and his armies crush you in unawares!'" (An-Naml, 27:18).
To be successful in education/training/organization/management, it is necessary to identify the "specially gifted" individuals created by God, appoint them as leaders of the organization, and continue on this path.
"Just walk, and you'll see no running, no herd." (M. Akif Ersoy)
This is how sociology works.
Normal people are normal, and you handle routine tasks with them.
They're just filler material.
The only person who can say, "Just walk, and you'll see no running," and mobilize the herd, guide and direct it, must be someone with "superior talent," someone different from the others.
The education/management/organization system should objectively ensure the mobility of "gifted" individuals and ensure their placement in top positions suited to their temperament.
These paths were opened for Oktay Sinanoğlu, the world's youngest professor in the US at the age of 26, and he became a professor at the age of 26.
Now, let's address the question of how "higher" higher education can be achieved...
During the Ottoman Empire's rise, it implemented a perfect system of inter-chamber transfers and progressive education in the Sahn-u Seman madrasahs, quickly placing "gifted" individuals at the top and managing their education, management, and organization with them.
It also crowned this with practical application and established princely cities.
This system enabled a 14-year-old to become a state administrator.
Enderun followed Sah-u Seman.
The breakdown of the system and the event's descent into the "cradle of ulama" resulted in the Ottoman Empire's rapid decline.
The great leap forward that brought the West to its current state was achieved not through universities, but through "academies" established by "specially talented individuals" selected from among them.
The idea of establishing an academy, originating with Francis Bacon (1561-1626), is considered a turning point for scientific advancements in the West.
The scientific developments that led the West out of its dark Middle Ages and into a renaissance and reformation were not only based on the Andalusian heritage they built upon, but also through the profound changes brought about by Mehmed the Conqueror's conquest of Istanbul. Academies, which were institutions beyond universities and provided them with direction and inspiration, played a crucial role.
These academies:
1. The Academia del Cimento in Florence, 1657.
2. The Royal Society in London, 1663.
3. The Royal Academy of Sciences in Paris, 1667.
4. The Berlin Academy, 1700.
5. St. Petersburg Academy, 1724.
Of course, much could be said on this subject; but according to the principle of "a sign is enough," let's summarize the matter with this sentence:
As the shortest and most urgent task, let's establish an "academy" that gathers "special/gifted" people and entrust them with the management/guidance and administration of the flock.
Then see how higher education becomes truly "high."
Henüz Yorum yok