Kayseri Bilim Merkezi, Akademik Araştırmalara İlham Kaynağı Oluyor
Kayseri Büyükşehir Belediyesi’nin TÜBİTAK destekli vizyon projelerinden biri olan Kayseri Bilim Merkezi, yalnızca öğrencilere yönelik eğitim ve etkinlikleriyle değil, aynı zamanda akademik çevrelerdeki yankısıyla da dikkat çekiyor. Eğitimde bilimi merkeze alan yaklaşımı sayesinde, merkezde yürütülen faaliyetler Türkiye genelinde akademik yayınlara konu olacak nitelikte değerlendiriliyor.
Kayseri Büyükşehir Belediyesi’nin TÜBİTAK destekli vizyon projelerinden biri olan Kayseri Bilim Merkezi, yalnızca öğrencilere yönelik eğitim ve etkinlikleriyle değil, aynı zamanda akademik çevrelerdeki yankısıyla da dikkat çekiyor. Eğitimde bilimi merkeze alan yaklaşımı sayesinde, merkezde yürütülen faaliyetler Türkiye genelinde akademik yayınlara konu olacak nitelikte değerlendiriliyor.
Başkan Dr. Memduh Büyükkılıç liderliğinde bilim ve teknoloji odaklı hizmet anlayışını benimseyen Kayseri Büyükşehir Belediyesi, Kayseri Bilim Merkezi aracılığıyla eğitimde kalıcı bir dönüşüm yaratmayı hedefliyor. Bu vizyonun somut bir yansıması olarak, Dergipark üzerinden açık erişimle yayımlanan İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi'nde merkeze ilişkin iki ayrı bilimsel makale yayımlandı.
Yöneticilerin Gözünden Bilim Merkezleri
İlk araştırmada, Kayseri ilindeki 141 okul müdürünün katılımıyla gerçekleştirilen bir anket çalışması, okul yöneticilerinin bilim merkezlerine bakışını ele alıyor.
“Okul Yöneticilerinin Bilim Merkezine Yönelik Sergi Gezileri Hakkındaki Görüşleri” başlıklı makalede, yöneticilerin büyük çoğunluğunun bilim merkezlerini olumlu değerlendirdiği, bu yapıların öğrencilerin çok yönlü gelişiminde ve eğitim kalitesinin artmasında kritik bir rol üstlendiği vurgulanıyor. Araştırma sonuçları, bilim merkezlerinin yalnızca eğlenceli bir gezi alanı değil, aynı zamanda müfredatı destekleyen stratejik bir eğitim ortağı olduğunu ortaya koyuyor.
Fen Bilimleri Müfredatına Uyum: Madde Pavilyonu Örneği
İkinci araştırma ise, Kayseri Bilim Merkezi’nin Madde Pavilyonu ve diğer sergi düzeneklerini Milli Eğitim Bakanlığı’nın 2018 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı kapsamında değerlendiriyor.
“Kayseri Bilim Merkezi’ndeki Sergilerin Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Kapsamında Değerlendirilmesine Bir Örnek: Madde Pavilyonu” başlıklı çalışmada, sergilerin %79 oranında fen bilimleri kazanımlarıyla örtüştüğü saptandı. Araştırma, öğretmenlerin bu ortamı aktif biçimde kullanarak, öğrencilerine hem eğlenceli hem de etkili bir öğrenme deneyimi sunabileceğini ortaya koyuyor.
Eğitim ve Bilim Arasında Güçlü Bir Köprü
Her iki çalışma da Kayseri Bilim Merkezi'nin yalnızca öğrenciler için değil, öğretmenler ve yöneticiler açısından da etkili bir okul dışı öğrenme ortamı sunduğunu kanıtlıyor. Akademik veriler, bilim merkezi ile eğitim kurumları arasında kurulacak daha güçlü iş birliklerinin, doğrudan eğitim kalitesine katkı sağlayacağını gösteriyor.
Kayseri Büyükşehir Belediyesi’nin bilim ve akademiyi odağına alan bu yaklaşımı, şehrin eğitim vizyonuna stratejik bir derinlik katarken; bilimsel düşünmenin yerel yönetimler eliyle nasıl desteklenebileceğine dair Türkiye’ye örnek teşkil ediyor.
Hen�z Yorum yok